以思促教 以学促长

——北师大版五年级数学《比较分数的大小》教学反思

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“学而不思则罔，思而不学则殆。”教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考，在教学中，实践是中心，反思是关键。

在去年我市举行的数学团体赛中，我执教了北师大版五年级数学上册《比较分数的大小》一课，本节课的主要内容是引导学生利用已经学过的知识来探究异分母分数比较大小的方法，在这个过程中里理解通分的含义，掌握通分的方法。（剩余829字）

试读结束

目录
monitor