生活背景下的一节数学课教学案例

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【案例背景】

《小学数学课程标准》指出“数学教学活动必须建立在学生的认知发展和已有经验基础上，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应激发学生的学习兴趣，通过动手实践，探索与合作交流等方式使学生更好地学习数学知识”。新课程改革的今天，教学理念和教学模式发生了变化，任何学科的教学如果与生活相结合，将会呈现更好的教学效果。（剩余883字）

试读结束

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