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初中物理中部分知识比较抽象，教师要运用生活中的现象去解释抽象的物理知识，唤醒学生的学习热情，促进他们对物理概念的理解，提升课堂教学效率。生活化教学能拓展学生的视野，为学生搭建物理知识与生活现象联系的桥梁，帮助学生理解抽象的概念。
一、依托生活现象，激发学习兴趣
学生面对抽象的知识会产生畏难情绪，教师要善于运用生活化的教学方法，帮助学生突破教学难点，让物理教学更有效。（剩余844字）
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生活化教学“唤醒”初中物理课堂
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