合作学习背景下小学数学分层教学探究

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一、引言

自新课程改革实施以来，自主、合作、探究成为了新时代小学数学教学的有效手段，受到了社会的广泛关注，这种方式可以将教学内容简化，使得学生更加容易理解抽象的数学知识。因此，在小学数学分层教学活动中，教师可将合作学习应用于实际教学中，与学生构建良好的关系，活跃课堂氛围，为数学教学注入新的生机与活力，促进学生对数学知识的理解，提升学习效率，完成预定的教学目标。（剩余812字）

试读结束

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