核心素养背景下小学数学生本课堂构建的有效路径

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摘要：随着课程改革的深入，教师要想确保数学课程育人价值充分发挥，使学生能够在数学学习中获取终身成长与全面发展必备的观念、品格与能力，就要以核心素养为导向推动生本课堂的构建，切实突出学生的主体地位。基于此，本文将立足核心素养视域，对小学数学生本课堂构建的路径进行探索，以期为相关教学活动的开展提供一定参考。（剩余1442字）

试读结束

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