浅谈小学数学教学中的提问策略

摘要：小学数学教学中有效的课堂提问，能使小学生更好地学习数学。通过有效的课堂提问，真正发挥了小学生的主观能动性，学生的课堂上的注意力更集中了，学生的求知欲更高了。教师在设计问题时，要充分考虑小学生的认知水平和学习能力，既不能设计过于简单的问题，也不能设计太难的问题，还要给学生搭好回答问题的支架，重视提问策略的应用，真正发挥出课堂提问在小学数学中的作用。（剩余1841字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。