考试周刊

2023年50期

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《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），是作为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的硬性材料和指标，是全国... 展开

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周刊

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教育教学

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浅谈随班就读的特殊学生的融合教育 摘要：特殊学生就是不同于普通孩子的学生。他们身心有些缺陷，生活中有些障碍。为了每一个孩子都能接受教育，特殊孩子在普通学校和普通儿童一起接受教育就是随班就读。特殊学生因为身体的原因，学习总是困难重重。在校园中，这部分学生容易被教师忽略，教师...
应用绘本助力低年级看图写话教学策略探究 摘要：看图写话是低年级语文教学活动的重要组成部分，重在培养学生的观察能力、想象能力、语用能力。绘本阅读与看图写话具有共通性，是看图写话教学的助力。小学语文教师可以使用绘本实施低年级看图写话教学，实现看图写话教学目标。基于此，文章第一部分界...
生活理念融入小学美术教学的策略探析与实践 摘要：美术是来源于生活的艺术，生活即最有效的美术教学。小学生的知识技能大多来自生活里的直接经验，因此在小学美术教学中，贴近生活的课堂主题、内容可以帮助学生形成良好、主动的学习态度，使学生在基于生活的美术课堂中感受美的存在，体悟生活本质。另...
基于学科核心素养培养的高中信息技术教学设计策略探究 摘要：文章通过对新课标高中信息技术核心素养具体内容的分析，给出相应的信息技术教学策略。通过合理的教学设计，将学科知识与核心素养相融合，可以提升学生的综合能力和适应未来社会的能力。文章剖析信息技术及其核心素养的关系，提出相应教学策略，以期为...
小学写作素材积累的有效途径探究 摘要：语文是小学阶段的基础科目之一，是学生拓宽视野、发展能力的主要途径。在语文教学中，阅读和写作既是重点，又是难点。尤其是写作训练，不少小学生由于没有掌握写作技巧，在写作过程中会出现排斥心理。为此，语文教师应当重视教授学生写作技巧，帮助学...
家庭教育对小学生心理健康的影响及对策研究 摘要：小学生的心理健康对我国的未来建设有着极其重要的意义，因此受到国家、社会以及学校的高度重视。家庭是小学生接受教育的重要场所，对小学生的心理健康有着直接影响。文章首先分析了家庭教育和小学生心理健康的研究背景，随后对小学阶段学生的心理健康...

小学语文教学中拓展阅读教学研究 摘要：阅读的本质就是获取信息、加工信息、传递信息、运用信息的过程，重点在于培养学生处理信息的综合能力。拓展阅读教学活动是丰富学生阅读内容、拓宽学生视野的重要方法。合理设计教学活动，有利于学生树立正确的阅读观念，养成良好的阅读习惯等，具有增...
群文阅读法在高中语文古诗词教学中的运用措施研究 摘要：在高中语文古诗词教学中引入群文阅读教学法十分必要，它对激发学生阅读兴趣、培养学生学科思维起到至关重要的作用。文章主要讨论了在高中语文古诗词教学中引入群文阅读的必要性，分析了高中语文古诗词教学的现存问题，阐述了如何将群文阅读法应用于高...
初中语文任务驱动型群文阅读的实践研究 摘要：本研究旨在探索初中语文教学中任务驱动型群文阅读实践，采用实验和调查等多种方法，结合教学实践，旨在提高学生的阅读理解能力和综合运用语文知识的能力。研究发现任务驱动型群文阅读能够激发学生的学习兴趣，增强学习效果，培养学生自主学习和合作学...
字理析词涵养汉字文化 摘要：识字是阅读与写作的基础，是学生了解世界、获取更多新知识的重要渠道。《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调了低年级语文教学要重视学生主动识字、写字的愿望。低年级语文教学中渗透汉字字理教学，能够引领小学生从不同角度出发了解汉字文化...
小学语文互动式课堂的构建策略探究 摘要：小学是培养学生语言能力和文化素养的基础阶段，而互动式课堂是当前教育领域的热门话题。如何构建小学语文互动式课堂，提高教学效果，是当前小学语文教育中需要解决的问题。基于此，本篇文章首先阐述小学语文互动式课堂的基本形式，再分析小学语文互动...
“双减”背景下初中语文作业设计创新优化策略探析 摘要：语文作业设计在初中阶段呈现出优化创新的需要。这一阶段的学生具有一定的质疑、创新精神，应该更改作业模式。与此同时，语文作业的重新设计也符合“双减”政策的要求。文章通过分析“双减”背景下语文作业设计优化的必要性，针对目前初中语文作业设计...

“对话式教学”打造数学生态课堂策略探究 摘要：“对话式教学”是一种以对话为主要形式的教学方式，它可以使学生通过参与对话，积极探究问题、交流思想，从而实现知识的获取和能力的提升。小学数学能够有效地培养学生的各项基本能力和数学基本素养，为学生进一步深入学习数学打下良好的基础。因此，...
浅析新课改背景下如何提高初中数学课堂教学的有效性 摘要：随着新课程改革的强劲推进，老师们必须把握住关键的教育观点，把它们整合到授课过程中。只有如此，才能够提升学生的学习体验，使他们数学技巧的掌握与分析更为深入。同时，也会激发学生对知识研究与探索的热情。文章论述了新课改背景下提高初中数学课...
探索“双减”背景下小学数学习题的开发与利用 摘要：本研究旨在探索“双减”政策背景下小学数学习题的开发与利用。随着教育改革的不断推进，我国小学数学教育面临着新的挑战和机遇。其中，“双减”政策要求减少课堂作业量和考试压力，提倡培养学生的实际运用能力和创新思维。为了适应这一政策需求，教师...
初中数学核心素养下的大单元教学实践研究 摘要：随着我国教育教学体系不断改革，以核心素养为目标落实教学体系优化已经成为多方关注的重点。文章从初中数学教学的角度出发，围绕大单元教学，以问题作为导向，结合二元一次方程组的课堂实录展开分析。关键词：初中数学；核心素养；大单元教学；二元...
新课标下小学数学有效性作业的设计分析 摘要：新课标是教师进行作业设计的重要指导，能够为教师提供有效的教学理念和实施建议等。小学数学作业是教师设计和布置的能够帮助学生预习、提升和巩固数学知识的有效工具。目前，小学数学作业设计还存在着作业量过大、质量低和零散化等问题。因此，文章认...
数学思维能力在小学数学教学中的培养策略探究 摘要：数学是一门极为严谨的学科。新课程教育理念背景下的小学数学教学更重视培养学生的数学思维能力。文章主要论述了在小学数学教学中培养数学思维能力的重要价值，并探究了数学思维能力在小学数学教学中的培养策略：重视启发式教学，培养学生深度思考意识...
合作学习在初中数学教学中的应用对策研究 摘要：合作学习是当前数学教学中应用较多的一种教学方式，这种教学方式能让学生在一系列的合作学习中培养良好的逻辑思维能力。文章首先对合作学习的教学方式进行分析，然后结合合作学习在初中数学教学中的重要意义，进一步研究其应用策略，以期能为合作学习...
核心素养下激发数学学习兴趣的策略分析 摘要：在小学教育中，数学的教学地位显而易见，其在训练学生思维、提升学生综合素养方面有着重要作用。当下部分教师仅仅是将视线放在教授教学重点，讲解数学知识，对数学文化内容的介绍少之又少，使得学生觉得数学学习枯燥乏味，兴趣不足。因此，教师要摒弃...
“以幼儿为本”践行生活化的数学教育 摘要：根据幼儿教育理念，幼儿园教育教学首先应当遵循“以人为本”的原则，坚持以幼儿想法为主，充分尊重幼儿的自主性，促进幼儿主动投入学习之中。其次，提倡“以人为本”教育理念，也是坚持以贴合幼儿实际的方式进行教学，培养幼儿独立学习意识。最后，强...
小学数学“项目化学习”驱动问题设计策略探究 摘要：小学数学学科渗透“项目化学习”机制，能够有效培养学生自觉执行学案的习惯。教师利用问题为调度手段，将“项目化学习”任务进行问题设计，以发挥问题驱动作用，引导学生自然进入深度研学环节，学生学习体验将更为深刻。“项目化学习”与驱动问题相融...

基于教学评一致性的高中英语教学策略研究 摘要：教学评一致性是指把教学过程和成果有机地联系起来，以增强教学的一致性来提升教学质量。高中英语课程内容繁复，授课难度较大，因此，课堂教学往往会出现原地徘徊和自相矛盾的现象。而在高中英语教学中融入教学评一致性理念，能够有效解决上述问题，提...
“双减”背景下初中英语阅读教学多元化教学研究 摘要：随着“双减”政策的出台，教师也面对更为严峻的教育形势，不仅要确保教学目标顺利、按时完成，还必须调整教学方法，减轻作业负担、校外培训负担，提升教学质量和效率，发展学生核心素养。而英语阅读作为初中英语课程教学内容中的关键，其直接关系着初...
初中英语文化意识培养中的思维导图应用策略探究 摘要：随着中国经济的不断发展和改革开放的深化，英语学科在教育领域的地位一直在上升，成为新课改的重要组成部分。尤其是在初中阶段，学生英语能力的提升，对其今后的英语学习与应用有积极的促进作用。而文化意识不仅是新课标所强调的初中英语学科核心素养...
“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用策略研究 摘要：在语言类科目中，英语课程的逻辑性比较强，且跟汉语有着本质差别，部分高中生无法高效把握英语学习技巧。然而在高中英语教学中，英语是重要科目之一，尤其在全球化的今天，英语的学习对高中生的发展有着巨大的影响。基于此，在高中英语教学实践中，务...
初中英语写作教学中的趣味性教学 摘要：在初中英语教学中，由于学生面临比较大的学习与升学压力，所以在写作教学课堂上的互动性、趣味性与开放性相对不足，影响了学生语言思维能力的训练和写作能力的提升。对此，英语教师需要增强写作教学的趣味性，积极探索具有趣味性的教学方法，制订英语...
初探在初中英语教学中设计跨学科融合 摘要：初中英语教学跨学科设计是指教师自觉、有意识地在课堂上融合其他学科知识点进行教学，旨在打破学科间界限，提升课堂效果和感染力，促进学生全面发展。新课程标准指出英语学科与其他学科是相互渗透和相互联系的，教学活动应该促进这种联系，给学生提供...
浅析新课程视野下初中英语教师的角色定位 摘要：初中英语教师是课堂的组织者和参与者，对英语课堂有着十分重要的作用。而随着我国社会经济的发展与进步，教育界结合实际情况，对初中英语教师提出了一些新要求。其中包括初中英语教师需要认清自己的角色定位，完成相应转变，从而更好地开展英语教学工...
“分”出精彩 “层”出不穷 摘要：“双减”政策要求义务教育阶段的教学工作坚持提质减负，将学生从繁重的课业中解放出来。在小学英语教学工作中，作业设计是十分重要的板块，承担着帮助学生巩固知识、检验成果的重要任务，教师可以通过分层作业设计，让每一个学生都能够在完成作业的过...
导学案在初中英语教学中的实践探讨 摘要：随着新一轮课程改革的推进，初中英语教师在实施课程教学时有了新的要求及方向。它需要让学生立足于自身所学习的内容，发展综合能力，在现实生活中积极地应用自身所学的知识去创新创造，能够在实践中培养形成学科核心素养。因此，为了充分彰显学生的自...

高效信息化课堂在高中物理实验教学中的应用探析 摘要：实验教学在高中物理教学中占据至关重要的地位，是学生深入理解物理知识的关键。而物理实验教学中很多实验受多种因素影响，无法直观进行呈现，这在一定程度上影响了学生的学习实效。随着信息技术的发展，在教学中构建信息化课堂，为教育事业的发展带来...
浅析初中物理课堂“靶向式”教学实施策略 摘要：“靶向式”教学是一种以学生为中心，以任务为驱动的教学模式。它始于军事领域，旨在让训练者获得更快、更准确地击中目标的技能，进而得到更深入的思维性训练。近年来，“靶向式”教学已广泛应用于各个学科领域，包括物理教学。教师使用“靶向式”教学...

基于大单元理念的初中历史主题式教学策略研究 摘要：主题式的教育模式与初中历史核心素养的教学要求具有高度的匹配性，在主题式的教学情境中，教师可以基于主题内容进行无限的拓展和延伸，从多角度对知识点内容进行教学引导，实现基于传统教学内容的资源整合与渗透。同时明确教学主题，并且围绕主题内容...
“解构”与“建构” 摘要：思想政治学科江苏二模各地试卷在情境设置上坚持正确价值导向，在试题分布上既覆盖全面又重点突出，在试题呈现上灵活多样，贴近高考选拔功能。这就要求在高三复习中关注时代主题、突出重点难点、构建知识体系、回归真实问题，以进一步落实思想政治学科...
新课标下初中道德与法治教学的创新实践策略探究 摘要：随着课程改革的不断深入与推进，初中道德与法治课程的教学内容、教学方法都在不断发生变化。由此，教师在教学中应积极领会新教学要求，摸索并创新更加适合学生的教学技巧与教学方法，不断建构更为高效的道德与法治课堂。基于此，文章以探索新课标下高...

浅谈在区域活动中培养幼儿前书写能力的策略 摘要：幼儿前书写能力顾名思义，是指幼儿在小学之前的阶段能够借助笔或者其他可以书写的工具，通过涂一涂、画一画，感受汉字符号，认读常见汉字，并且能够初步使用文字或者符号进行思想交流、信息传递的能力。区域活动是幼儿增长各种知识、锻炼各种能力的重...
在游戏中促使幼儿语言能力发展的方法探究 摘要：游戏无疑是幼儿教育中最常用的一种方法，而且会在幼儿的一日活动中占据较大的比例，可以促使幼儿实现全面发展。但是，从教育工作的落实来看，教师必须根据幼儿实际发展的需求创设游戏，再通过有效引导完成互动，让幼儿在互动的过程中累积经验，以此发...