核心素养下激发数学学习兴趣的策略分析

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摘 要：在小学教育中，数学的教学地位显而易见，其在训练学生思维、提升学生综合素养方面有着重要作用。当下部分教师仅仅是将视线放在教授教学重点，讲解数学知识，对数学文化内容的介绍少之又少，使得学生觉得数学学习枯燥乏味，兴趣不足。因此，教师要摒弃传统的教育教学理念，推动数学的“可视化”教育和变式教育。在核心素养视域下，小学数学教师要积极转变教育教学方法，营造良好的学习氛围，引导学生深入学习数学知识，理解数学精神，促进学生多元发展。（剩余5975字）

试读结束

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