基于大单元理念的初中历史主题式教学策略研究

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摘 要：主题式的教育模式与初中历史核心素养的教学要求具有高度的匹配性，在主题式的教学情境中，教师可以基于主题内容进行无限的拓展和延伸，从多角度对知识点内容进行教学引导，实现基于传统教学内容的资源整合与渗透。同时明确教学主题，并且围绕主题内容创新教学方法，也为大单元的教学效果提升奠定基础。初中历史涉及的课程内容较为繁多并且复杂，在学习活动中很容易将时代人物以及时间节点混淆，而在基于主题式的大单元教学模式下，教师通过明确单元教学主题、整合单元课程资源、创新课程讲解方法以及开展效果评价来引导教学模式更新，实现高质量的教学。（剩余7090字）