以社会问题为导向的混合式应用文写作教学

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一、“社会问题”导向下混合式应用文教学原则

1.“导学层面”观察问题的多样性

混合式学习理论认为，学习是一个复杂的过程，学生观察社会和理解社会的视角虽有不同，但是却可以通过多种教学活动达成唯一目的，即“培养学生多角度观察社会问题”的主观判断力和良好的思维习惯。以辩论稿应用文为例，要以理服人，观点独树一帜，材料要典型，不仅要提出自己的见解，还要反驳错误的社会观点。（剩余4151字）

试读结束

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