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小升初阶段语文阅读能力的衔接，是实现学段教学连贯、推动学生核心素养持续发展的关键议题。统编语文教材在小学高年级与初中阶段的编排中，既强调阅读能力的梯度进阶，也为学段衔接提供内容载体。而《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”）指出：“语文课程致力于全体学生核心素养的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础。（剩余4088字）
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小升初衔接视域下高年级语文阅读评价
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