初中古诗词群文阅读教学的有效策略

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摘 要 在初中语文古诗词教学中融入群文阅读教学的理念,既能够有效拓展学生的古诗词资源储备,还能让学生走进古代文人志士的精神和情感世界。为此,文章从聚焦诗词要素、着眼阅读议题、围绕群文体系三方面对初中语文古诗词群文阅读教学的有效策略展开分析。

关键词 初中语文  古诗词  群文阅读  教学策略

传统古诗词教学以识记、背诵为主,在一定程度上忽略了当代学生与古代诗词之间的隔阂,导致学生仅仅能够记忆和掌握古诗词中的表层知识,却难以深入了解诗词的情感。(剩余2444字)

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