中国革命传统作品群文任务型联读教学设计

—— 以《风景谈》《我歌唱延安》《延河散歌》群文联读为例

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摘 要 在基于大单元的群文联读教学中，教师在设置真实、生动的任务情境时，可以整合课内外学习资源，使学生的学习方式和方法多样化；可以激活学生的情感体验，使学生在学习中加深对中国革命文化的理解，体认和践行革命传统。

关键词 中国革命传统作品  群文联读  任务情境  学习任务

开展革命传统教育，根植红色革命基因，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的需要。（剩余3362字）

试读结束

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