线性课堂与班本实践“双轨”并行下的初中真情作文教学探索

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摘 要 初中阶段的作文教学要有意识地让学生从真实体验出发，以自己的生活经验和经历为写作主题与内容，通过对生活的细致观察，调动已学的写作知识与技巧，以真情实感来写作。基于班本课程建设、线性课堂教学，本文探索“双轨”并行的初中真情作文教学策略，目的是帮助学生从多个视角看待世界，增强学生的写作信心。

关键词 真情作文  写作教学  线性课堂  班本实践

初中语文教学的重难点之一就是写作教学。（剩余2415字）

试读结束

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