促进思维发展的文学经典深度阅读教学策略
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摘 要 文章基于新课程、新教材、新高考“三新”背景，从推进主题式群文阅读、设计序列化任务情境、开展多样态文学评论三个层面探讨高中语文文学经典深度阅读教学策略，认为它们有助于构建思维活动的立体空间、营造思维活动真实场域和促进思维品质的综合提升。
关键词 思维发展 文学经典 深度阅读 教学策略
在漫长历史中经受住考验，拥有广泛认同感和深远文化影响力的文学经典，在语言运用、文化内涵、艺术造诣等方面具有极高价值，是语文阅读教学不可或缺的内容。（剩余3414字）
