生成式AI赋能交互式动画开发

——以“性状分离比模拟实验”为例

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中图分类号：G633.91 文献标识码：B

2025年4月，教育部发布的《积极推动人工智能赋能教育强国建设》文件明确提出要培养更多“懂技术"的教师，着力提升教师的人工智能素养能力。此政策预示着未来教师需要转型为兼具专业知识与数字素养的智能时代新型教师。目前，各地学校已积极开展人工智能（AI）赋能教学培训，但技术发展速度仍快于教师技能提升速度。（剩余3802字）

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