核心素养引领下数字化赋能的教学设计

——以“探秘肥胖通往疾病的桥梁”为例

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中图分类号：G633.91 文献标识码：B

在数字化迅猛发展的当下，充分利用数字技术赋能教育，已成为提升教学质量的重要途径。数字化技术能够拓展教学评价渠道，教师可借助在线测试、学习数据分析等手段，更全面地了解学生的学习情况，为个性化教学提供有力支撑。同时，依托数字技术平台，教师可以创设虚拟实验情境，让抽象知识具象化，激发学生自主探究的欲望。（剩余4373字）

试读结束

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