利用ATP荧光检测仪在“细胞呼吸教学中提升科学探究能力

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中图分类号：G633.91 文献标识码：B

《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》指出，科学探究是指能够发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论的能力。科学探究作为生物学学科核心素养的关键内容，对于推动学生深度学习、理解相关概念具有重要作用。（剩余4041字）

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