基于真实情境与模型构建的核心素养培养教学设计
——以“蛋白质是生命活动的主要承担者(第一课时)”为例
中图分类号：G633.91 文献标识码：B
1教学指导思想
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》要求教师应以“核心素养为宗旨”，以“蛋白质是生命活动的主要承担者"这一核心概念为立足点，通过创设真实生活情境、设计递进式探究活动，突破以知识讲授为主的传统教学模式。教师借助“观察一归纳一构建一应用"的认知方式，引导学生在解决实际问题的过程中主动构建知识体系，发展科学思维，增强对生物学学科价值的认同，达成知识传授、能力培养与价值引领的有机融合。（剩余3349字）