基于科学思维发展的初中生物学作业设计

——以“动物的生殖和发育”为例

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《义教课标》中明确了初中生物学学科核心素养的内容，主要包括生命观念、科学思维、探究实践、态度责任四部分。其中，科学思维是指学生在认识事物、解决实际问题的过程中，尊重事实证据，崇尚严谨求实，基于证据和逻辑，运用比较与分类、归纳与演绎、分析与综合、模型与建模等方法，进行独立思考和判断，进而多角度、辩证地分析问题，对既有观点和结论进行批判审视、质疑包容，乃至提出创造性见解的能力与品格。（剩余2998字）