促进深度学习的高中生物学模型转化教学实践与思考

——以“光合作用和细胞呼吸的关系”为例

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的、概括性的描述。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中的学业要求明确提出学生需要在教学过程中进行模型构建活动。模型转化是学生在理解知识本质的前提下，通过联想与变式从某种类型的模型构建体验中，迁移形成另一种模型的过程。（剩余4108字）

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