推进“大思政课”建设的区域范式

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【摘 要】 北京市丰台区以“大资源观”为理论先导，系统构建区域育人新生态；依托课程整体育人理论，打造“行走的思政课”课程体系；在学习科学的指引下，探索出沉浸式实践学习新路径，为深入推进“大思政课”建设提供了丰台范式。

【关键词】大资源观 课程体系 实践学习 大思政课

教育部等十部门印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》明确指出，要改革创新主渠道教学、善用社会大课堂、搭建大资源平台、构建大师资体系。（剩余3734字）

试读结束

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