从“经师”和“人师”的角度谈中小学音乐大单元教学
【摘 要】本文以“经师”和“人师”为基点，探讨实施中小学音乐大单元教学的关键问题——教师的教学观、育人素养和综合实力，主要阐述教师要做到饱览万“经”（解读音乐作品和进行文字表述的能力）、心中有“人”（学生），以及“经师”和“人师”的调节平衡。
【关键词】经师 人师 大单元教学
《义务教育课程方案（2022年版）》提出：要“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化”[1]。（剩余3968字）
