依托悟学单，促进语文学习的意义建构

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【摘 要】意义建构是学习者根据自己的经验背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而生成自我理解和意义的动态过程。悟学单是阅读教学中的任务单，旨在帮助学生展开关键点的学习，改造旧经验，建构新意义，形成新的认知结构。常用的悟学单有问题链悟学单、思辨型悟学单、迁移运用式悟学单三种。悟学单能更好地引发思考、激发思辨、促进实践，实现语文学习中的深度意义建构。（剩余4994字）

试读结束

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