信息技术为数学小组合作学习带来新契机
〔摘 要〕 在新课程改革的引领下，小学数学教育要以促进学生全面发展为主要目标，提升学生的合作学习能力成为课堂教学的重要方向之一。信息技术为小学数学小组合作学习带来了新契机。本文基于建构主义学习理论与核心素养培育要求，深入探讨信息技术赋能小学数学小组合作学习的重要意义，系统分析传统模式的现实瓶颈，从均衡参与、丰富分组、自主学习、完善评价四个维度构建信息技术支持下的创新性学习模式，以期为提升小学数学教学实效、促进学生全面发展提供理论参考与实践路径。（剩余4153字）