核心素养引导下“制作数字作品”项目式学习设计

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〔摘   要〕  核心素养引导下的项目式学习，为小学信息科技教育的有效开展提供了更加科学的方法。教师可以让学生在情境的引导下、在解决真实问题的过程中，逐渐实现核心素养的全面发展。本文结合“制作数字作品”项目式学习教学实践，注重核心素养导向，提出四方面的设计与实施策略，即坚持素养导向，明确项目式学习目标；设计项目问题，驱动项目探究方案；支持自主探究，实施项目式学习活动；展示项目成果，评价核心素养发展。（剩余4638字）

试读结束

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