取舍有道 融合有度

——例谈“9加几”和“加9的进位加（1）”珠心算融合教学

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【摘 要】珠心算训练可以提升学生的计算能力、视觉空间和逻辑推理能力，提高学生认知的灵活性，强化学生解决问题的能力，增强学生大脑的可塑性，加强左右脑之间信息的快速交互，促进学生大脑的发展。在珠心算与传统数学融合的实验教学中，由于教学时间和训练时间安排、传统数学和珠心算教材不匹配、两者之间的计算算理偏差等问题，二者未能很好结合，难以产生效果。（剩余2709字）

试读结束

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