提升小学数学课堂教学有效性初探

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数学学科相对较为抽象，而教师单一的讲授式教学，对小学生来说略显枯燥。学生在学习过程中较为被动，学习也仅停留在表面。伴随着新课程改革的步伐，在小学数学教学中，要求教师改变传统的教学理念，不仅要注重对学生进行数学专业文化知识的传授，还要激发学生的学习兴趣，点燃学生的学习热情。让学生充分地调动自身的主观能动性，在参与学习的过程中，乐于进行主动探究性学习。（剩余1740字）

试读结束

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