思维导图在小学英语口语交际活动中的应用

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研究小学生在英语课堂中的行为可以发现，其在交际活动中其往往会出现以下状况：第一，缺乏学习内驱力，无法汇总知识进行交际实践;第二，明明在口语交际中投入了很多时间，却难以提高自身的交际水平;第三，不知道具体的实践方法，找不到学习方向。为解决上述三大问题，教师应对思维导图教学方法进行研究，以提升教学质量。（剩余1834字）

试读结束

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