谈双减引导下小学语文趣味性阅读创新模式的构建

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双减政策主张教师在授课时要切实关注解放学生的思想，要坚持以缓解学生内心学习负担，真正落实减负高效战略理念为导向，并就具体的授课模式做出合理的改进与优化处理。在该政策的有效引导下，教师应在趣味理念的支撑下对具体的阅读模式加以规范，打造更符合小学生兴趣体验需求的新型阅读课堂，从而让整个阅读课所表现出的活力与特色更突出。（剩余3432字）

试读结束

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