以“链式场域”促思维生长：基于思辨性阅读与表达学习任务群的寓言单元教学

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“思维能力”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）新增的“核心素养内涵”的重要组成部分，强调语文教学要重视学生思维能力的发展和思维品质的提升。思辨性阅读与表达学习任务群，是对“思维能力”这一概念的具体化。统编语文教材三年级下册第二单元，编排了四篇形式各异、内容生动的寓言故事，为落实语文要素“读寓言故事，明白其中的道理”搭建了进阶式平台。（剩余3982字）

试读结束

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