基于结构化思维的提问策略单元教学例谈

——以统编语文教材四年级上册第二单元为例

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统编语文教材四年级上册第二单元为阅读策略单元，旨在让学生通过本单元的学习学会提问，掌握提问策略，促使其提问意识从内隐转为外显，即有意乃至自觉运用提问策略提出问题，进而形成独立提出问题的能力，这就需要结构化思维的深度运用。在本单元教学中，教师从结构化思维出发，将单元内容整合为一个有机整体，确保学生学习过程的系统性和完整性，契合其接受认知事物的特点，引导学生经历初步习得提问策略到熟练运用提问策略阅读的完整过程。（剩余3993字）

试读结束

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