学习进阶理念在语文教学中的探索与实践

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）指出“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现”，旨在借助层级深化、逻辑贯通的学习任务，描述学生认知与思维发展的整体过程，即将学习进阶作为规划、设计与实施学习任务群的重要依托。下面，笔者结合自身的教学实践，谈谈在这一方面的尝试与思考。（剩余4534字）

试读结束

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