结构化:单元整体教学的思考与重构

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）指出语文课程具有阶段性和整体性特征。统编语文教材单元编排方式体现了“双线”结构，单元内部不同课文以及板块之间呈现出鲜明的逻辑性。这就需要从结构化的视角开展单元整体教学，规避零散化、符号化的模式，帮助学生习得完整的知识经验，助力学生核心素养的发展。（剩余4388字）

试读结束

目录
monitor