大概念背景下的高中地理大单元教学实践路径探究

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中图分类号：G427

文献标识码：A

文章编号：2097-1737（2026）03-0049-03

作为核心素养背景下的一种新型教学形态，大单元教学的特色在于打破传统教材的束缚，实现知识点的有机整合，并借助系统化的教学策略凸显知识的整体性与内在逻辑，从而助力学生的全面发展。然而，该模式的实施也面临着挑战，尤其是在处理复杂内容时，可能会出现知识点遗漏或教学活动衔接不顺畅的问题，进而影响教学效果。（剩余4664字）

试读结束

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