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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2026）03-0034-03
随着教育改革的不断深入，初中道德与法治教学面临着新的要求和挑战。在传统的教学模式下，教师过于重视知识的传授，忽视了对学生深度学习能力和思维能力的培养。深度学习作为一种新型学习方式，强调学生在理解的基础上，通过发展批判性思维和问题解决能力构建新的认知结构。（剩余4718字）
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基于深度学习的初中道德与法治单元主题式教学的构建与应用研究
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