学习变“闯关”，数学更有趣

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数学游戏活动是一种充满趣味性和互动性的教学活动，可以将抽象的数学知识具体化，让学生在轻松愉悦的氛围中感受数学的魅力。“闯关”式数学游戏活动将层层递进的挑战与数学知识、游戏巧妙融合，为学生数感成长与核心素养培育提供了新的平台。本文以小学数学课堂为基点，结合数感培养目标，构建“闯关”式游戏活动框架，尝试探索游戏化教学与数感发展的有机融合路径。（剩余2294字）

试读结束

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