协同家社资源 共育“五美”少年

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教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》明确要求，“以美育浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活。”15年来，山东省金乡县实验小学教育集团将最初的京剧特色逐步拓展为非遗浸润，把零散的社团亮点系统升级为课程群落，更打破校园围墙，构建起校家社协同的美育新生态，让6000余名学子在中华优秀传统文化的滋养中，成长为德韵、智趣、健行、艺境、匠心兼具的“五美”少年。（剩余2406字）

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