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批注式阅读方法不仅可以提升学生的语文阅读思维，还能让学生获得情感体验。笔者以部编版语文四年级上册第六单元《一只窝囊的大老虎》一课为例，浅析批注教学的备课思路与课程实施。
单元语文要素分析
统编教材的批注具有层级性、发展性特点。语文教材四年级上册第六单元的课文编排层次清晰，呈螺旋上升结构。《牛和鹅》教学生初步认识批注，了解批注的角度和位置，并简要学习批注的方法。（剩余2357字）
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笔落批注见真思，心随文行悟成长
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