立足学情，赋能学生思维生长

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：“教学活动应注重启发式，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题，利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析问题和解决问题。”在“百分数”这一单元的学习中，起始课“百分数的认识”的教学重点是让学生体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义。（剩余2357字）

试读结束

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