读写结合理念下小学语文中高年级写作教学的实施策略

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“新课标"明确提出，语文教学应注重语言文字运用能力的整体发展，促进阅读与写作的有机结合。小学中高年级学生虽然已具备基础阅读能力，但是在写作表达上仍面临“想得到写不出、写得出写不优"的困境。传统写作教学中“重技法灌输、轻积累铺垫"的模式，进一步加剧了读写割裂的问题。因此，将读写结合理念深度融入写作教学，以阅读搭建写作阶梯，用写作深化阅读理解，成为破解小学中高年级写作教学难题、促进学生语文核心素养发展的必然选择。（剩余4150字）

试读结束

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