核心素养视角下高中数学大单元教学设计实践探究
数学核心素养是学生适应终身发展和社会需求的关键能力，其培养已成为高中数学课程改革的核心任务。当前教学中普遍存在的知识碎片化、情境脱离实际等问题，这些问题制约着学生数学抽象、逻辑推理、建模应用等素养的深入发展。在此背景下，大单元教学以其整体性、结构化的设计理念，为破解上述困境提供了新路径。大单元教学模式强调打破教材章节边界，将内在关联的知识内容整合为具有逻辑主线的教学单元，不仅有助于学生形成系统化的知识网络，还有利于其在真实、复杂的问题情境中发展数学建模能力与创新意识
一、大单元教学模式的概念阐释
（一）大单元教学模式的内涵与特征
大单元教学模式是基于课程标准，以学生发展为中心的教学组织形式。（剩余4066字）