数字技术赋能小学科学跨学科教学的体系构建与实践路径

——以“太阳系探秘”主题教学为例

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核心素养理念的落地推动着小学科学课程从知识传授向能力培育转型，单一学科的封闭式教学已难以满足学生综合能力发展的需求。跨学科教学作为打破学科壁垒、培养创新思维的有效途径，在小学科学教学中备受关注。然而，在当前小学科学跨学科教学中，普遍存在“拼盘式”融合、知识碎片化、评价维度单一化等问题，导致跨学科教学的育人价值未能充分释放一一学生仅能接触表层知识关联，难以形成系统的学科思维与综合应用能力。（剩余3859字）

试读结束

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