课程思政与案例教学融合的探索与实践

——以“财务管理”课程为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

一、课程思政与案例教学融合的现状

（一）案例内容方面

一是思政元素融入碎片化。以“财务管理”课程为例，案例设计长期存在“重技术轻伦理"倾向，如资本预算、筹资决策等知识点的案例，过度侧重公式推导与定量分析，对诚信意识、合规理念等思政元素挖掘不深、渗透不足。思政元素融入多为零散提及，部分仅在财务造假案例中简单强调职业道德，未形成与“筹资一投资一营运一分配"全流程相匹配的思政体系。（剩余4327字）

试读结束

目录
monitor