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教育规律是对教育过程中教与学、师与生、知识与素养等关键要素内在联系的本质概括，其核心要义体现为“以生为本"的发展性、“循序渐进"的阶段性以及“知行合一"的实践性。“三新”（新教材、新课程、新课堂）理念并非对传统教学的颠覆，而是在教育规律指引下，回应时代对人才培养需求的教学革新一一新教材重构了知识与素养的载体，新课程拓展了教学资源的边界，新课堂重塑了教与学的关系。（剩余4136字）
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“三新”理念导向下小学语文课堂教学创新探索
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