视障高中生文言文学习的困境与有效策略探究

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视障学生高中语文学习采用现行统编普通高中语文教材，其中文言文（含古诗词)篇目48篇，在教材(必修2本书、选择性必修3本书)中占比 40% 。文言文教学在高中语文教学中占有重要地位，是培养视障高中生核心素养的关键环节。针对视障学生在文言文学习中的实际困境，本文基于教学实践，从问题分析出发，提出有针对性的教学策略，以期为视障学生文言文学习提供参考。（剩余2345字）

试读结束

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