从“校办互换"到“协同共生

——濮阳市华龙区集团化办学侧记

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“现在孩子们有新的教室学习，有操场能跑步，还有市四中的老师来上课，我们做家长的可高兴了！"六年级一名学生家长的话，折射出了这所曾经的“农民工子弟学校”的蝶变之路。而在一路之隔的，新增的功能室里，学生正专注地进行实验。这两所曾面临困境的学校，因一场“校办互换"引发的集团化办学改革，实现了从“瓶颈焦虑"到“协同共生”的华丽转身，成为华龙区推进义务教育优质均衡发展的生动注脚。（剩余2133字）

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