激活数学思维 培养空间观念

——以《圆的认识》教学为例

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空间观念是学生应该具备的一项基本素养，几何知识的教学必须建立在空间观念的培养上。对于10岁左右的小学生来说，空间观念是从经验活动中建立起来的。如何联系生活经验，发展学生的空间观念，是一线教师需深入探究的课题。笔者在此选择《圆的认识》这一教学内容作为研究对象，探索如何精选教学内容、训练学生数学思维的方法和策略。（剩余2054字）

试读结束

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