高中文言文“深教”之法研究

——以《登泰山记》一课为例

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秀传统文化的载体,承载着古人的思想智慧、情感态度与审美追求,是高中语文教学的重要内容。笔者认为,文言文教学要实现从知识传递转向素养培育,需“深教”—深人文本语言的精妙之处,深入作者的情感世界,深人文本背后的文化内涵。

《登泰山记》作为经典游记散文,兼具文言典范性、文学审美性与文化厚重性,是实践文言文“深教"的理想载体。(剩余2238字)

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