中职生情绪管理能力提升的实证探索
——以“365”体系干预为例
打开文本图片集
中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）05-0047-05
情绪管理能力是个体心理健康的核心要素，更是中职生适应职业教育、应对未来职场挑战的关键素养[1]。党的二十大报告明确提出“重视心理健康和精神卫生”，2023年出台的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023一2025年）》强调要“加强心理健康教育、规范心理健康监测、完善心理预警干预”，这为中职学校开展情绪管理教育指明了方向。（剩余6668字）